孰能生巧！
再次炼制,林可欣能明显感觉到比第一次轻松，一边继续手上的动作，一边分神向郭长明阐述炼制想法与构思。
郭长明虽是师父🞤,但没有那种见🏳不得徒弟好的心思,也不觉得听徒弟解说有什么可丢人或损威严的。
相反，全程都在思考，时不时再提出问题💖👺，俨然想将整个流程刻上标准的理🄑🄑论。
林可欣不懂郭长明在这方面的固执。
在她看来，炼器就和做菜一样，🏳只要掌握了精髓,剩下是自由发挥的。太过一板一眼,只会限制更多的可能性。
心里这么想的，林可欣也就这么问了。
郭长明看着林可欣,久得她都以为是不是问了🜙🂧👉不该问的,才口吻沉重地道，“整个星际有你这般天赋的,我从未见过。大多数，他们天资都一般,如果没有标准的流程步骤,不🄭🀲出几代这项技艺或许就消失在时间里了。”
“标准化固然有不足之处,但它能最大程度上保证传承。为师希望有一天,你能将你会的都总结下来,再传承下去,这样我们炼器一行才能经久的薪火♠不息。”
“嗯，我记下了。”
知晓🜁了郭长明的用意，林🐖可欣接下来解说的更为详细。虽然定理、公式啥的她说不出个🅺所以然来，但实用的经验却是有不少。
师徒俩一个教得用心,一个听得认真，不出一天的功🌜夫就将储存式能量剑从炼制到功效都研究个明明白白🜌⛴的。
因为辅能师没有异🅳能，为免更多人知晓，后半程特意拉了林父过来充当工具人。一会将异能导入能量剑存储，一会再释放储存中的📲🞰能量，再一会🍄边导入异能边释放。
被指挥着团团转的林父这时候才后知🔓⛲后觉地意识到——女儿这是不声不响又搞了个大动作🖽😇⚶！
她才学习炼器多长🅳时间啊🐖，🜳就炼出这般的能量剑？