言初的🍤伤口慢慢的愈合了，在去敷药的日子里，她和林随舟的进展平平。言初还是放不开手脚，仍旧畏首畏尾。
班上有几个🞃👠隔壁村的孩子近来表现不佳，于是她打算进行一次家🗸☳访。
上次林随舟和她说的，如果要去家访，可以🏳🞆和他说，他和她一起去。
放学后，她处理完作业，就去林随舟的诊所找他。言初低头看了下手表，现在的时间是五点十分，应该还没有到吃饭的时间⛹🟐。
进了诊所，周青也在。她和林随舟并排坐在一张长🙼桌前，桌上堆了一堆作业。周青眉头解锁，似乎是遇上了难题，而林随舟正指着作业本，耐心地跟她讲解。
言初想不到什么词来形容这个画面，只觉得心脏⛄🗸☳那变得柔软。她微微笑着，轻轻出声：“林医生。”
林随舟抬起头，目光与她对视。
“有事？”
“恩。”
和他比起来，周青情绪要激烈☱很多。抛下手上的⛄🗸☳作业，朝她奔去：“言老师。”🖂🏶🞣
言初微笑着摸摸她的头发🖦🔵：“是不🌼🄝⚌是作业不会做？”♦
周青嘟着嘴，一脸的🙱🎊委屈，然后🃔小跑着回去，拿起自己的作业，再跑向言初。
“言老师你看⛹🟘🝙，这是林医生教我写的作文，我说他的♦思🁶路不好，他还训我，说我不虚心。”
言初低头去看，莞尔。
这作文是绝对的林随舟风格，严谨、逻辑性强，但是♦缺乏人情味。读完后，言初脑海里浮现的，竟然是一把冰冷锋利的手术刀。