这一次,苏杭没有打断邓佳怡。虽然他依然🇦看出了一些缺点,但相比上次已经好📘🛉了很多,他愿意完整的听下去🍎。
许久🍾🍩之后,一曲奏🗡毕,邓佳怡把手放下,抬起头,带着期待的神情问:“怎么样?”
苏杭略一思索,说:“某些动作稍有做作之嫌,但无伤大雅,只要心中谨记自然二字,假以时日,必然会功成名就。另外,你的琴艺已经到了瓶颈,缺的不🈀🞡🕮是手🖚📈😷法,而是阅历。没有经历红尘,又哪里能够摆脱?没有攀上高峰,自然也看不到初阳。”
这一席话。并不深奥,以邓佳怡的聪明,一听就懂。郑🄙♪教授也说过,弹琴,不能只是弹琴。意境二字,不是让你揣摩谱曲者的心思。而是要以自身阅历代入进去,如此才能弹奏出真正的美妙琴音。否则的🝏🎢话,琴艺再高,也只是临摹而已。
就像那些翻唱歌曲的人,哪怕你唱的与原唱再像,人家看见你只会🂽🔒⛭说。那是小xx,专门模仿某♏位歌星的。但如果你唱出了自己的味道,那么人们会在听歌时说,我更喜欢另一个翻唱🐢🁥🇹的版本。
可阅历这🍬🗜东西,并非想来就能来。它买不到,也看不到。只有不断的经历人生。才能有充足的阅历积攒下来。
没有经历风雨,哪里能见彩虹
邓佳怡🜏虽然听明白了,却无法达到苏杭所说的那种境界,这让她更加好奇苏杭年纪轻轻,为何会有如此高深🞫🗊🙼的意境?难道说,他二十年里,一直在经历各种艰难困苦🔩🃒🗐,喜怒哀乐?
这显然是不可能的
邓佳怡没有立刻去问这件事,而是更加期待的问📒🚎💌:“那以我♍现在的水平,能学你📘🛉上次弹的曲子吗?”
苏杭点了下头⛟,说:“那曲子不难🏴,以你现在的能力,已经有资格🂽🔒⛭去学。”
邓佳怡心里很是激动,终于得到了认可,让她有种修成正果的欣喜感。而后,苏杭代替她的🚽位置,坐在禅月古琴前,说:“这首曲子的琴谱很简单,理论上来说,三根弦就🟦可以弹奏。不过正因为琴谱简单,所以它也可以变得很复杂。多一根📼弦,便多了一种变化,换一个人,就换了一种意境。琴弦与意境结合,会使得每个人在弹奏这首曲子时都不太一样。我今天先教你简化的琴谱,待熟练后,可以自行尝试增弦。”
说着,苏🍬🗜杭伸出手指,轻轻拨动了角弦和羽弦。他的手指动作很快,那旋律也跟着轻快许多。
而后徵弦紧跟。💳🕽三根琴弦不断跳动着,看起来不像人在弹琴,更像琴弦自己在动。那一刻,邓佳怡感觉自己像处于春风之中,在那欢快的季节,踏青春游。
没有烦恼的🕨🌆☜童年。总是那样令人怀念,🈭🁟勃勃生机在大地中涌动,摇晃的火焰,暗示着生命的繁荣。