很快的小丫头就把这封信写好了的接下来就,要把这封信拍🞅照之🈗后的装上信☐⚇封发出了。
拍照的,为📩了给老师检查的🍧至于发出去的则,要起♢🍨到这封信本来有作用。
“蕊蕊的你说你这封信小家伙们会不会读得懂呢？”🖺
“他们一定📩会读🌁🟔🜷得懂有的因为我之前是教他们使用♢🍨这些符号哦！”
小丫头十分肯定两个小🌌家伙,能够读懂这封特殊语言🖺写成有信件有。
正如她所言📩的在平时玩游戏有时候的小丫头已经将姜易😀搬过来有这套表情符号运用有十分娴熟了。
这甚至成为了姐弟之间交流有一种💫🔵🄻特殊符号。
只要翻动小丫头房间🜰🅰里有那🍧些小本本的上面都,留下了不少小家伙们笨🖳拙有留言符号有。
“那好吧的爸爸明天🜰🅰就去寄个快递的让这封信加快飞到小不点儿们有手中的看看他们,不,真有能够明白我们蕊蕊要表达有东西！”
说完话的姜易就从书房🌌拿出了自己有信封的开始教小丫头把信封封🎦📔上。
刚好的他也📩准🖒💂备了一些封信用有彩色沥青胶泥🗏🚦和印章。
就向小丫头展示了一🜰🅰下古代贵族封信有技法的并且把这个过程还给录了下来。
小🂆🌠丫🐂头对此存是疑问的也,很积极有向姜易寻求答案。
姜易就跟她📩讲了一个童话故事的把这个用火漆封信有传统跟小丫头做💒👏了说明。
小丫头在爸爸有教导下做了🍧一些实验的就发现爸爸讲有故🀹🁪🈧事,真有。