似懂非懂地生活着,速从知道语言的意思后,就一直处🝘于学习状态,他并不知道这教的知识对自己有什么作用,这些知识很容易就🍥被自己遗忘掉,但是可以肯定的事情,自己的知识是在增长的,至少看到什么,大部份能认识出这是什么。
而🗻做事情的习惯方式什么的,自己也不知道是否学了什么。这样教的目的是什么,阶段性的目的是什么,没有人告诉速,速也不可能有这样的思考存在,如果有的话,速可以去查询了解。
第一阶段是为了让速融入社群,适应社群规则,排队玩玩具,团体合作玩一个游戏,形成个人基本秩序习惯,学习礼貌,与别人相处。大🖛📔部份人都会通过第一阶段考核,有些人是无法通过第一阶段的。第一阶段会贯穿人的一生,也会要求一生去修炼完🖰🖎👟善,修身养性。
时间并不等人,没有通过的人也只能跟着进入第二阶段,学习常识,基本知识,就像🚖认识这世界对世界存在🜕🁽物的文字定义,🃔选择一种自己感兴趣的技艺学习,学会用这种技艺来描述自己的感觉,自己对自己的,自己对世界的感觉。
这实际是学一门艺术,用这艺术来描述自己对自己的感觉,自己对世界的感觉,这艺术可以是文字,可以是数学,可以是化学,☝可以是物理,可以是画,可以是雕🖡🔊⚥塑,可以是烹饪,一切可以用来描述自己对自己的感觉,自己对世界的感觉的技术。
这也是一生要学习改善的技艺,这技艺生成的成果是可以拿来交易的🖠🔄,因为有人有此需求,所以也是可以💆用这技🏛🚴艺生存的。
第三阶段,学一门技艺,这技艺不是为了描述自己对自己的感觉,自己对世界的感觉的技术,是一门专门为了生存,为了自己活得更好的技艺。这门技艺就是利用规则,利用存在物,利用🚫🖘自己的知识工作,创🖲新,体力劳动,脑力劳动在现时🙙代生存生活,过的更好。
这些阶段看起来都是为了自己,但是在个人实现自己的时候,人类世界也自我实现发展,因为个体遵循了社群规则,所以🕊🇺🝥对人类世界来说,遵循社群规则是会让社群得到发展。
也不知道怎么回事,速选择成为一个魔法师,这😴🅣种职业不应该在这和平世界里面出现。说起来,这也是速选择魔法师的原因,速的常识里面,🗊这职业不可能存在的。
和平时期的魔法师只能做魔法实验,创造属于自己的魔法。魔法这种幻想般的存在,对于速来说有点🜕难度,活在现实中的速,无法理解🐜魔法。魔法太深奥,魔法的起源就让速难以理解。
时间向前,至高规则作用下诞生的F值,是和🝨🍫时间相关的,刚开始距离也是时间的距🚖离,一切的起点都只是时间。☭质量,速度,圆锥顶角变化,世界演化都只是时间的函数。
没有至高规则,诞生不了这个世界,但是这是时间向前才显现出至高规则的,一切起源在时间,公式演化到最后,都是时间的函☝数,包括至高🗊规则显现出来的F值,是和时间相关的,最初就是时间值。
将这些定义,定量分析🔀♍,公式提取抛开。那只是时间向前,至高规则显现,演化出质量,速度,圆锥漩涡三维存在态,以及后续更复杂的组合态。不用定义,不用定量分析,公式提取,那只🗌🚍💅是自然的演化过程。
人为了利用这些,定义了这些,定量分析,公式提取,都是利用自然。魔法师的强大🚖,就是研究这些🜕,掌握这些,利用这些自然。时间又是什么呢?如果不用🀟♯人来定义。
先有存在物结构,才可以提取公式,不管这存在物是真实的,还是想象的,这结构是否真实,用现实证明。其实想象中的结构都是可以用现实存在搭建起来的。外形结构很容易🍽🍨搭建,但是想象出的属性功能不一定能实现🁕的。