“不过，我会根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满满🙝一纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红🕜花代表着荣誉，同学🄠⚦📦们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在本子🀟♮的扉页。”郝可说道，“或是你们抽一页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容的话，也没办法给👭🌃🟦小红花吧？”高采菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各个🖕💚科目之中，这些😗🁞作业由各科老师验收，他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”⚸🖋
“也就是说，不是根据本子里的内🄂🐊容来打分？”高采菲有点🁽😔明白了。
郝可一笑：“实际操作的时候你们就明白了了。来吧，让我🁽😔一起度过‘家庭主题🃕学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老师向大家🚄公布了第一个“家庭”主题作业，请大家根据这学期所学的纸板模型🛆🚊👫知识，试着做一做自己家的模型。
“同学们，大家还记得纸板模型的制作要点吧？”张老师笑眯眯地拍手，🗮🞼🙡“首先，材料，我们要用环保回收的旧纸板，其次，🈬内部结构要结实，否则搭不起来哟，第三，我们要在纸板外面用颜色接近于实际建筑颜色🐸彩纸贴上，这样才好看！”
同学们开始讨论起来，张老师竖起耳朵。
只听高采菲得意地说：“我爸办公室的3D打印机，只要把模型🖇🐞的CAD文件输入进去，什么都能打！”
“不可以🍲🌂🟠用3D打印机哟！”张老师立👭🌃🟦刻说。
高采菲吐了吐舌头。