如果第六班只有一个中忍实力的才学生，月光疾风🁖🅲考验实力没压力。三个的话就吃不消了。只要三人不分开，完全可以正面刚。
对月光疾风而言，不是😼打不打得过的🝌问题，而是没必要。
指导🐽老师为了树立权威维护尊严，要赢得轻松漂亮。这就是所谓下马威，否则队伍不好带。学生为了通过考核也🔚🁊🄄会全力以赴。然而双方实力差距不大，打起来就可能收不住手了。♃为了一个考核冒着两败俱伤的风险，何苦来哉？
当然，以上都是月光疾风一厢情愿的想法。
似乎察觉到自己内心有示弱的嫌疑，他开始举例论证增加自己的服力。就不知辩解是给自己听的还是给三人听的。
“比如，最严厉的指导😼老师，可能会刁难学生，一个都不能合格。”
（眯着眼看🁓《🄔☵🃮亲热堂》的旗🖚📉木卡卡西突然打个喷嚏。）
“最🐽随意的指导老师，可🈤⛺能直接跳过考核步骤，看得顺眼就全部合格。”
（正在和洛克˙李燃烧青春的迈特˙凯倒立行走时也打个喷嚏一头栽倒。）
波风鸣人🏙🚝🔗恍然大悟：“原来🖚📉老师看我们顺眼，所🀴🁄🃎以不用考核了。”
“谁不用考核的？我过，不🖚📉同老师有不同考核方式。我认为忍者完成任务的能力很重要，🔧🂼🔄所以就考验你们执⛨行任务的能力。”
鞍马八云质疑道：👶🍒“不应该🖚📉是由指导老师带领下忍执行简单任务积累经验吗？要是我们现在就能自己执行任务，还要指导老师干嘛？”
月光疾风也不生气：“对于你们才，自然要高标准严要求。很多d级任务，即使没有老师指导，也很容易完成，对才而言更是毫无难度。”
“而且，在忍者学校建立之前，独立自主🌪🁶完成战斗厮杀等危险任务的孩也不在少数。与之相比，我已经很照顾你们了。再，指导老师需要教导的东西，可不止是和任务相关。”
又走了一段路程后，月光疾风道：🗝“好了，任务委托中心到🝄了。”