下了第三节课,第四节课的☖小自习就暂时不🄰🁑上了。
顾司语拿着多媒体教室的钥匙,带着同学们浩浩荡荡🈤的去了三楼。
阶梯教室很大,不用🙖按照班里座位坐,聊得好的就🂃🌇☤挤在一起,嘻嘻哈哈一时乱的不行。
顾司语看看他们,有点无奈,一边开电脑,一边扬声说:“一会儿听歌时🛇🚐,大家可要保持安静。”
“知道!”
顾司语找到🜡曲库,一首一🅥🈭🁧首把歌单上的歌搜出来,弄了个列表,点了顺序播放。
教室里停止了喧哗,大🂳💸家还☖挺卖顾🟥🟎司语面子。
司语冲大家笑了笑,🙖比了个拇指,欢快的跑上阶梯,坐到😇⚻🖩郑辛为她留好的位置。
第一首歌很快🌒⚍唱起,中间间奏的时🟥🟎候,有女生说了一句:“挺好听诶。”
大屏幕上,这首歌叫打靶归来。
顾司语觉得这🌒⚍个🕋挺带劲儿,☖在歌单上打了一个勾。
这首歌作为第一首,很有带动性🁣🇦,班里本来不感⚐兴趣的同学,也坐直了身子跟着哼起来。当然,不包括秦萧驰。
听到☒⚙《映☼🄯山红》的时候,好几个女生站起来,激动地喊:“班长,这个,这个好!”
顾司语走下阶梯,来到前面讲台按了暂停。
既然有了合适的,不一定非得听到最后。