最后朱甘棠还是没有给陆清远回答，他也没🗭法给出回答。
好在陆清🕸🎜👷远没有强求，他的心里好🜰像已经有了自己的决定，并不需☗⛌要别人再进行补充。
对于这个，其他组的各位师傅交头接耳，对着这张拔步凉床露出深思的📭表情，显然都有各自的想法。
今天他们到这里来是协助判卷，进一步给出各组考🕳🍪生分数的。
他们很快🕸🎜👷进入正题，🚙直接就着眼前的各组成品进行判断。
“这桌腿是编号乙四的学生做的，他水平比较平均，给他一个平均的分数即可。这处雕花是编号丙十三的学生做的，水平不错，可在平均之上再加十分……”
工作持续一天，每组🚙五十个学生，看似纷繁复杂，🕳🍪但其实师傅们心里都很有数，⚻🖪一看就能回忆起当初制作它时的具体情况。
贺师傅对着桌子指指点点，旁边一名小吏奋笔疾书，把他说的全部☗⛌记录下来。
朱🅡甘棠没有插嘴，🛨🞻只是在旁边听着，他留意到，几乎所有的考生都是在师傅的指导下制作其中的一道工序或者一部分，当然这也是最正常的情况。
小吏人数有🏒🙥限，每五个师🅒🆁🌦傅一批，分🄼🂺别论分。
两批之后🕸🎜👷，终于有小吏过来叫道：“陆清远陆师傅。”
旁边其他师傅声音一停，一起看向陆清远。
陆🅡清远正在出神，愣了一下才点头：“好。”
同时还有四名小吏走到另外四位师傅身边，让他们一起🇾🇾论分，四位师傅却不约而同地一起拒绝了。
“能先看看陆大师的论分结果📾☵吗？”其中一人问朱甘棠。