这个新技能叫做“留言条”，那些大姐姐们教了两个小不点儿，说要是想要离开家去干什么事情，而又不能跟把爸爸妈妈直接说的话🕳，那就要写一个留言条，告诉他🝩🍸们自己的去向！
小丫头当时听得认真极了，不仅把留言条的格式和作用认🎧📟真的学习了一遍，还特别问了如果不会写字，那该怎么办！
那个小姐姐也非常的实🆠👁🅺诚，直⚭🔧接就告诉蕊蕊和潘潘，他们可以画画，用画画的方式表☔⚱🕈达自己的信息也是可以的。
所以，小丫头没有🈟说谎，她和潘潘出来的时候，确实写了一个留言条放在了院子里，只不过那上面没有一个文字。
而且很快，姜易和白宇也见到⚭🔧了这份留言条。🌊♂🅧
这🖽😄⚞东西🗤🝤是老爷子气喘吁吁的跟⚭🔧过来送给他们的。
姜易拿过那份留言条，🆠👁🅺只瞄了一眼，就知道这东西是蕊蕊和潘潘合作的作品。
留言条三🖂个字是拼音写的🁳，还写错了，明显是🌊♂🅧潘潘写的。
好孩🍓子幼儿园并不强制孩子们学习拼音，但是他们也会穿插着讲一些这方面的知识，只是为了让孩子们又一个大概的了解，算是启蒙教学。
这个教育，还是从🈟中班开始的，所以潘潘耳濡目😒染之下，🎧📟也是有一些收获的。
写错了归写错了，姜易还是能⚭🔧够连蒙带猜的理解这三个拼音的意思。
可是下面的东西，姜易就有些不理解了，不管是称🂩👞呼还是正文内容，那都是一连串的小人儿、箭头、虚线之类的东西，然后还有一连串的曲线！
“蕊蕊，你给我说一下这是什么意思？”
姜易无奈的把纸放在了小丫头的面前。
“这个是爸爸，这个🎨📨🝔是白伯伯，这个是我，这个是哥哥，这个是小黑，这个是小豆子···