因为这份突如其来的关怀，原本平凡普通的一天好像也多了一♐些温暖的色彩。
八班的孩子们都🁣看🖀🏡🛨见今天小陈老师走进教🗨室的时候，笑眯眯的。
但是陈盼之今天要讲的是《过秦论》，贾谊的托古讽时之作，这并不是可以用轻松的心态去学习的内容🜣。她翻开课本之后，就换上了一副严肃认真的神情。
孩子们都不太喜欢上文言文。
加之考纲里要求掌握语法，陈盼之必须将每个古今异义、词类活用，🗺♈baba……的都讲解清楚。孩子们还来不及领略贾谊政论的拳拳用心和源远历史的磅礴宏大就已经先被琐碎凌乱的课下注给吓跑了，更不要提令人闻风丧胆的“背诵并默写全文”。
明天就要去春游，这🔅♵🌯群皮猴子的心🁵思估计今天一整天都很难在课堂上。更何况在那些对🖄🐆文言文不感兴趣的孩子耳朵里，字字深奥又枯燥的古文听起来根本和念经没什么区别。
陈盼之站在讲台上一🔅♵🌯眼就看见了底下那几个昏昏欲睡的小脑😤袋。
其中辛🄩🄩少然最明目张胆，直接趴在桌上，也不知道拿本书挡一挡。
坐在他前面的🏼皓子，用一只手☋撑着头，虽然也困，但至少还相当倔强地握着笔，只是眼神不由自🞫🗈主地透着迷离，大脑袋一点一点地。
陈盼之边讲边走下讲台，脚步轻轻。
专注在课本里的孩子都不以为意，只有那🗨些心里绷着一根警戒弦的瞌睡虫分外留心。
皓子朦胧恍惚的余光里，忽然☋出🎃现了一只穿着黑色单鞋的小脚。
他的眼皮猛地睁开！
果然！陈老师在靠近！
他赶紧两只手抓起课本，将背脊🎃挺得笔直，还企图将他本就又宽又厚的后背舒展得更开一些，好挡住他后面那个依然睡得无知无觉🚑💮的辛少然。