将洛桑学院与哈丁谷学院的四强赛的过程做一个比喻的话，用“挖坑”和“填坑”来形容是再合适不过的🜠🃟了。
上半场，特别是第二节，因为犯规危机和战🄮🀷术的🕤不得当，洛🙵🎰🔱桑学院为自己挖了一个20分的大坑。
尽管第三♀🅏🅥节球队醒悟过来，但是仍旧没有🃁🔶🅉让🄮🀷这个坑被添平，只是让这个坑没有再继续变大。
第四节开始后，球队继续在顽强🁻🖃的填着坑，随着“坑”越来越小，洛桑学院的队员们也看到了逆转比赛的希望。
那种对于胜利的渴望和迫🗸☯切感，让他们不自觉的加强了防守强😝🂓度。🏅
这样的情况，让犯规危机再次出现。
“哎呀🜍🀼，为什么要下手断球啊～！！！搞什么啊～！！！”🙵🎰🔱
在一次勉强争抢后的不必要犯规后🚴🗣，哈珀🃁🔶🅉教练见状，愤恨的说道。
哈丁谷学院这个🆌阶段本来就有些得分乏术，能够有这样罚球的机🄇🞭🗗会，属实很解渴了。🁱🉥
“刷～！！”
“刷～！！”
两罚全中后，分差又来到了12分。
“我🆠🐻觉得有必要叫一个暂停，跟队员们🜳讲一讲，不能再这么送罚球了～！！”
蓝胜利提醒起哈珀。
“可是我们手头的暂停已经不多了～！！”