既然不利风险解除，那就孤注一掷！
先维🅣持三👝🌈个国度🖇的基本生存条件，然后，尽最大可能发展魔法。
魔法是第一生产力，而不是青铜器。
于是，苏业改变培养策略，🂴每天降低所有人的工作量，而后，把更多时👊间用来🞽🙫🍕上课学习。
在讲课的过程中，苏业分神一心二用，🅔🆑开始研究改造魔力分享术。
同时，会安🍵🌠排一部分斥候完全放弃魔法，甚至教他们希腊战技，专门👊负责在三国外部探索。
哪🝎怕他们被抓到，也不☈会暴露自己的身份，最多认为是普通的希腊神灵的子民。
身在神殿之内，苏业的感知范围🁘有限，目前半径只有十公里左🞃👢右，十公里之外的情形，只能靠斥候获得。🙪
通过斥候不断回报的信息，苏业🁘不断构建更详细的地图，并使用☁☃☓信息构建术，进行推演和分析，让三国高速进化🅫🉢。
在🝎进入第三个月的时候，学生们有了明显的变化。
其中最聪明的七个人，学习能力🁘甚至达到希⛎🙎腊天才的水平。
虽然比亚里士多德那种超级🂴天才比差很多，但都有传奇资质。
苏业把他们安排在单独班级开小灶，不用务⛎🙎工，好吃好喝供应，全力培养。
接着，再把一百多个💑👊优良资质的学生挑选出来，进入重点班，同样专👊职学习。
其他人都正常培养。