姜震宇简单介绍道🄮🀼:“第一🔸🅖阶段是自杀者动机的形成,人在遇到挫折或打击时,为逃避现实,将自杀作为寻求解脱👵🍌的手段。”
“第二阶段是心🙀理矛盾冲突,自杀动机产生后,求生的本能可能使自杀者陷入一种生与死的矛盾冲突之中,难以最终作🟠🞤🖆出自杀决定。”
“第三阶段自杀者平静阶段,他们似乎已从困扰中解脱出来,不再谈论或暗示自杀,情绪好转,抑郁减轻,显得平静。这样周围🔅的人真以🙇🈐为他的心理状态好转了,从而🍮🚮放松警惕,其实这往往是自杀态度已经坚定不移的表现。”
姜震宇指着刘天🙀的遗🅍🅕🆛书道:“第一个是明显为了逃避现实,因为背上巨额债务,对未来充满恐慌,觉得死是唯一解脱。”
“第二封是摆脱痛苦,婚姻🔸🅖失败,妻离子散,失去工🗑🚽作,让他对未来失去希望,绝望♪决定自杀。”
“大多数自杀者行动前的心理活动呈矛盾状态,处🗊于想尽快摆脱生活的痛苦与求生欲望的矛盾之中,生存还是死亡中犹豫不决🕥。自杀行为其实是一种冲动性行🝿🐽🅒为,跟其他冲动性行为一样,是被日常的负性生活事件所触发的,且常常仅仅持续几分钟或几小时。”
“自杀者在自杀时的思维、情感及行动明显处于僵化之中,他们常常以悲观主义的先占观🟒🜦🄝念看待一切,🃑🗆拒绝及无法👵🍌用其他方式考虑解决问题的方法。”
闻一鸣点头道:“所以遗书就是自杀者留🚁在这里世界上最后心声,可是你们看这两个死者的遗书,🁿是不是很类似?”🝝🌌♒
“这……”
姜震宇和白云飞一听,重新仔细比对两封遗书,认同道:“还真有点类似🄐☖,无论是语气还是内容,都差不多🐨🏫是一个风格。”
白😖🁕云飞迷惑道:“会不会是巧合?人都快死了,也不一定要长篇大论吧?我就见过几个字的遗书,有的甚至连☫遗书都没有!”🕥
“不对!🔈⚍🐉”还没等闻一鸣回答,姜震宇皱皱📇😯眉头,抢先道:“先生说🚉的不错,经过他的提醒,我真发现几处可疑!”
“你们看这里,两个死者同时用了生无可恋、我很累、希望解脱这些词汇!要知道不同教育背景和社会地位的人,他们的惯用语是📷🝾截然不同的!”
“刘天留过学,教育水平很高,用词很浮华,特别喜欢中英🕎文一起用。而第二个死者只有高中文化,平时很少有机会手写,词汇量也不多。试想两个如此🏏不同🝿🐽🅒的人,竟然在短短三百字的遗书里,同样出现这么多的一模一样?”
“难道🅚不🔈⚍🐉是自杀?”白云飞吃惊道:“是有人教唆他们去死🕎!”