抱怨的人越多鞠灵反倒越高兴。
一两个出现这样的问题可能不会受重视,很多考生出现这样的问题🟙,批卷老师在批卷的过程中肯定会格外注意这方面,那鞠灵更改题号答题就越有可能算入总分里面。
估分之前,鞠灵先跟班主任说了数学蹿题的🀩⛆事情,班主任把这当成天大的事情又麻溜的去找学年主任,听说他们还联合几个参加今年高考监考的老师开了个会,仔细研究那份监考指导,最后让鞠灵放心大胆的估分,这分肯定能加上。
所有人都跟她说能加上,鞠灵不再摇摆,大胆😎⛸估分。
也不知道是🍂🅓🆈普遍考的不好还是题的难度真的太大或者是都不敢往高了估,同学们估出来的分数普遍不高,比较有估分经验的魏晋也才只估了五百五十多分。
去年文科一本的录取分数线是五⚕👑百六十多🎞,如果今年跟去年的分数线差不多,那魏晋这分数还挺玄🕊🇿乎的。
他可是考前🍂🅓🆈三次模拟考试的第二名啊,他都贴着一本的🞠🕥边儿,班里还能有几个上一本的。
班主任愁的🍂🅓🆈不行,却又不能在学生面前多说什么,谁情绪不好她🍓还得安抚,也是挺难。
估完分的鞠灵有些怀疑人生。
她🉣不明白魏晋是怎么估出五百五十多分的,以他的能力和水平绝对不会考这么差!
班里会登记估分结果🂼🔇⚈,鞠灵得把自己估出来的分数报上去。
磨磨唧唧等班里的同学都报的差不多她才鸟悄的去跟老师报分数。她想低调一点儿,不想🉐成为同学中的焦点,然而老师根本不给她这个低调的机会。
她报🔄出分数,班主任还🙜以为自己听错了呢又问一遍,鞠灵便又老老实实的说了一遍。
班主任顿时笑成一🃑朵花,把鞠灵的分数🜓🁮登记下来,转头就跟全班同学说鞠灵估了多少分。
鞠灵