【神，是什么？】
上午的第二🎇🎻节课，大教室……但学生并不多这本来就是一个比价冷门的学科投影上，此时出现了这样一个的问题。
这是普林老师的课程，今天听课的学生或许并不少了，但😃显然也无法和一些热门学科人少的时候相提并论的吧……学生们三三两两地坐在了不同的地方。
他们对于普林老师投射在屏幕上的问题的关注度，显然没有新来的两名学生的关注度要👒高或者说，从上课开始，这两名新来的学生就几乎吸引了课室中所有人的注意力。
一位是一眼看去就拥有东方血统，十分典型的亚洲人面孔的年轻男子🛏🛝另外🞵😜🂐一位则是带着一点点俄国血统，却又精致如同洋娃娃似的🍮美人。
新来的两名学生🁏🄳🁦显然是认识的他们一同进来，然后一🂥同坐在了相连的位上。
大学的校园相对来说更加的自由，不像是高中时代，所以并没有出现上课之前导师会介绍插班生的情况……所以学生们才会更🇭☆加好奇这两位新生的情况。
毕竟距离🜍🀹🁩开学的日子已经有一段时间了，而会选择在这个时候插班进来的，实在是十分少见……先不说是否能够跟上课程的问题，单单是选择神学研究这种冷门学科就足够让人好奇。
神，到底是什么。
即便如此🜍🀹🁩，但课堂已经开🀹🁩始了，普林老师给大家的🕜问题同样也是需要思考的。
普林老师🜍🀹🁩看起来十分的温和……温和得就像是实验室的白老鼠般，但他对于学业的态度却十分的严谨，曾经有学生因为普林老师看起来温和，不怎么在意课程，最后无情地被这位普林老师直接判断为学科不合格……一次通融的机会都没有。
“神，是什么。”
普林老师此时拿起了麦克风，看着面前的教室，他并没有特意地去关注哪一位学生🃫🚬……哪怕是昨天👲🌵见过了两次🚧🕵🍼的新生：洛邱。
“或许你们会很好奇，⚲为什么这个学期开始了一小半，我还要再问你🛏🛝们这个问题。”
普林老师此时随🁏🄳🁦意地靠在了讲台上，“是因为我今天突🜦🄙♢然想要做一个🛏🛝测验……你们知道我想要测验什么吗。”