【神，是什么？】
上午的第二节课，大教室……但学生并⚿🗌🚎不多这本来就是一个比价冷门的学科投影上，此时出现了这样一个的问题。
这是普林老师🂥🐽的课程，今天听课的学生或许并不少了，但显然也无法和一些热门学科人少的时候相提并论的吧……学生们三三两两地坐在了不同的地方。
他们对于普林老师投射在屏幕上的问题的关注度，显然没有新来的两名学生的关注度要高或者说，从上课开始，这两名新来🕈🇩的学生就几乎吸🍄🅥引了课室中所有人的注意力。
一位是一眼看去就拥有🖄🐁东方血统，十分典型的亚洲人🝴面孔的年轻男子另外一位则是带着一点点俄国血统，却又精致如同洋娃娃似的美人。
新来的🗋🚁🐘两名学生显然是认🍢识的他们一同进来，然后一同🖁🏩坐在了相连的位上。
大学的校园相对来说更加的自由，不像是高中时代，所以并没有出现上课之前导师会介绍插班生的情况……所以学生们才会更加好奇这两位新生的情况🎫🔅♵。
毕竟距离开学的日子已经有一段时间了，而会选择在🝴这个时候插班进来的，实在是十分少见🈂🞯🗬……先不说是否能够跟上课程的问题，单单是选择神学研究这种冷门学科就足够让人好奇。
神，到底是什么。
即便如此，但课堂已经开🍢始了，普林🞷😳🅛老师给大家的问题同样也是需要思考的。
普林老师看☔⚯起来十分的温和……温和得就像是实验室的白老鼠般，但他对于学业的态度却十分的严谨，曾经有学生因为普林老师看起来温和，不怎么在意课程，最后无情地被这位普林老师直🃲🛪接判断为学科不合格……一次通融的机会都没有。
“神，是什么。”
普林老师此时拿起了麦克风，看着面前的教室，他并没有特意地去关注哪一位学生…🔊⚟…哪怕是昨天见过了两次的新生：洛邱🕈🇩。
“或许你们☔⚯会很好奇，为什么这👘🉇个学期开始了一小半，我还要再问你们🛵这个问题。”
普林老师此时随意地靠在了讲台👘🉇上，“是因为我今天突然想要做一个测验……你们知道我想要测验什么🔴🄲🁜吗。”