因此大部分时候发带都是无事时他在家中才会绑。可小孩最喜欢的就是斯的绑发带的样子。几缕不听话的🐰头发会从先生的后背跑到前胸，随着人的动作扫过人的肩颈锁骨，然后落于胸前。
连平日里看起来有的清冷的斯年，都被衬出了三🝠🌢🀵分柔软与生气。
发带太长，小孩又怕弄疼了斯年，加之手法不熟练，绑了许久才绑好。中间好几次跪在凳子上摇摇晃晃差点连自己一同绑进去，⚠💷要不是斯年反手扶住了人的背，还不知要摔成什么样。
小孩绑完后，觉得自己出了一身的汗。
“特别好。”斯年连看🄽都未看便先🏛🚲笑着揉了揉小孩的头发。
小孩皱🅊了皱🏷鼻子，牵上斯年的手直接问道：“我是不是给先生添麻烦了。”
“怎么会？”
“可我耽误了那么多时间…”
“那是因为你年纪小。”
“我长大还可以给先生束发么？”
“可以是可以，只怕你到时不愿。”
“给先生束🏷发，是天下顶顶高兴🀺🁴事，怎么会不愿。我是长大，又不是变成天下第一🔌⚷🖀笨人。”
“好，我知道了🜷。”两人的说话声渐行渐远，留给明玕园的只有那把还带着余温的发梳。
方😢🃆壶的教院立于山中央🄽。而教院又以讲堂为中心，中轴对称，庭院四方，仿佛天井组合，布局严整。
其墙体恢弘🏷，瓦片密实，便是天河决口也不会漏进去一滴。侧边的亭台楼阁间点缀着生机勃勃的翠竹松柏和奇奇怪状🚂的石头。那些怪石堆叠在一起，突兀嶙峋、气势不凡。