誊抄的时候，徐丹才发现周政安的厉害😂⚍🐆之处。
明明表格🃑🗇🙡上的很多问题他都没有问到，可是却能通过其他问题旁敲侧击得到他想要的🆔🏎答案。
这就是问话时的艺术性了。
很多人为了拿资助，有些敏感的🃎🖬🕩问题都避而不答，或者不正面回答，只一个劲的诉苦，说自己家♮里有多可怜多难过。
这时候就要拿出社会工作者的📼☤🁛专业问话技巧了，不然一片装可怜的，谁是真可怜谁🉄是假可怜，有时候还真分不清。
表格填完，也差不多快下第一节自习了，往常这时候，班🕕上的🛫同学总会围过来请教问题，今天不知道怎🎎🏿么回事特别安静。
徐丹抬头看了看周围，发现有些不对劲。
这一个个的埋着头都不像是在学习的样子，她走到任文学旁边，好家伙，🗔🗔他的数学辅导书里面居然夹着一本漫画书。
好吧，在紧绷的学🁆习状态下，他想放松放松也能理解🔤🂩👠。
可徐丹一个一个看过去，就发现出问📻题了，这一个个不是在看漫画，就是在看，还有在玩掌上游戏机的。
这种情况让她直接🁆就联想到徐鹏在做的东西了，他在三中🕕搞这些就算🀫⛚🚻了，毕竟三中都是些不爱学习的人，上高中也只是为了混个毕业证。
可他居然把这些东西弄到一中课改班来了！
这些成绩好的🞇💄学生不乏家世不错的，要是被他们家里知🀠道徐鹏搞这些东西把他们原本成绩优异的孩🀝♗子给“毁了”，怕是不会让徐鹏好过。
不得不说，人都是自私的，发现这些事，徐🏠丹第一时间想到的不是这些同学学习成绩退步了怎么办，而是他们如果学习退步了，家里为难徐鹏怎么办？
不论她想的是什么，这些、漫画、游戏机在这里出现本就不合常🇺理。