军训结束的🄮🀽第三天,🞖大家的大学生活逐渐步入正轨。
然🁹后上课的第🜛一天🇴🜰，上的第一堂课，就是法律。
——重要的法律课。
“首先呢,我们就从大家所熟知的刑法讲起。你们都是综大的学生，也是国家的未来，我希望你们都将法律铭刻在心🍫，谨守原则，知道什么能做什么不能做,不要踏过法律的底线。”法律课的老师是个严肃古板的中年人,一看就是个不好开玩笑的，所以所有人都听得很认真。
做一个对国家有用的人,从认识法律开始。
“去年年末总结,去年一年的犯罪率相较前年又上升了零点四个百分点,国家又新增了三条法律法🃇🕨规，修改了五条。这几条新增修改的法律法规中有一大半都是与超能力的使用有关的。”法律课老师😨都没有翻开教案，对于法律最新的更改信手拈来。
考虑到综大背靠军部和科学院的背景,颜书猜测😬🄜⚁这个法律课老师可能是综大直接从国家相关的法律机构拉来的。
法律课老师还在继续讲课,“在超能力出现之后，使用超能力犯罪的人数不可🔩避免地增加,十年前还是百分之四十,到了去年已经增加到百分之八十,我们来看一下法律中的相关规定...”
在听到这部分的时候，虽然颜书早就已经了解过相关的法律了，但还是暂⛎🙏且收回了注意力放到老师所讲的东西上。
“老师,那为什么不限制能力的使用呢？”有人提问，“现在我们国家对超能力的限制只有一条‘公共场合使用超能力涉嫌危害公共安全’，但是并没有🁄🃍🖣惩罚措施,就像是说不要在公共场合吸烟一样，并没有力度啊？”
这个提问的人的🙶声音还挺🖋👈耳熟，颜书顺着看了过去，不出所料看到了举着⛎🙏手的韩跃。
因为这节是大课，是几个功🖆🐙能班和强化班一起上的，而强化一班和功能一班，都是一班，大课凑到一起🜯也是理所当然的。
“是啊，为什么不限制呢？”老师没有直接回答，反而诱导思考一般地🔔⛾☙提出反问，“其他的一些国家，主🇸🝔要是一些岛国，为了减少犯罪率已经出台了监管政策，对于能力危险的人，从能力觉醒的那一天起就实行社会监管制度。”
老师说完这🄮🀽段话，适🞖时的给🖆🐙了学生一个讨论的时间。
“啊这，这种制度也太扯了吧，能力🅨又不是自己可以选择的，只是因为能力比较危险就要一直☇☷🄂活在监视下。”