除了定作息表，苍珊还从山下带了许多习题册和故事书🌃🟧🟠回来，有些不够发的，她就把内容都抄下来给学生们做。
越☹是🖜落🄘♟后的地方，越是缺少见识，就越是需要和训练。
苍珊很懂的这个道理。
“不愧是🆥👩读过书的，懂得就是多。”张老师终于服气🁵了。
“有个学校的样子了。”李老师附和。
他们两个🆥👩仗着资历，一开始就很🖄🐂顺理成章的把早读和许多课推给了🚶🗹☼苍珊。
苍珊什么话都没说，就接了下来。
虽然闲着也舒服，但是日子一天天过去，瞧着苍珊带着学生学的有模有样，孩子们嘴里喊☤🁛🆞得全都🄄🞎📃是“苍珊老师”，他们心里有些不是🙕🏝滋味。
“怎们两个正式🅜教🝌师，怎么能被一个晚辈给比过去？”
张老师和李老师终于也开始奋发图强起来。
大梁村🄘♟小学，从上到下，从老师到🛲学生，精神面貌都焕然一新，彻🚶🗹☼底从之前的“草班子”，变成了像模像样的小学。
谁能想到这是一个代课老师的功劳呢？
苍珊进了村小学当代课老🈛师的消息几乎是一夜之间，就迅速传🚎💍遍了大梁村。
这直接有效的反驳了大家对苍珊的怀疑，若是她真的又问题，教育局怎么会让她来当小👹🍰学的老师呢？
村里的人对县里的领导还是很信任的。