担任了教学副校长的鼠人一开头很不适应。此前，鼠人一直是个普通老师，每年放寒暑假，他是静心静意在家休息，从来不需到学校加班做事。现在，院领导谈话，确定分工之后，立马就没有什么暑假概念了。还有是身份转换，从一个原先只当过教研组长的普通教师变为管理全校教🃌🖘💵学工作的校领导，跨度确实挺大的。好在竞聘过程中，这一切都有了思想准备，更重要的是，自己身上已负有了管理的责任和权限，如果不能大胆而有效地管理，那就是才能🚊和魄力问题了。
按照当时学校校长分工架构，鼠人作为全校教学工作的分管领导，教导处和德育处都要管，而教导处下面是各教研组直至所有任课老师，德育处下面是各年级各个班的班主任。这两条线都是直接管到每个学生的，责任不可谓不重大。鼠人没有当教导主任、德育主任的经历，好在当时的教导主任张国庆、德育主任贺宜星很得力，配合得很好，许多工作布置下去🗾都由他们落实完成了，这是鼠人深感欣慰的。十多年过去了，现在鼠人想想还挺感激他们的。
作为教学校长，除了🄿🃑平时考虑教学规划、课程安排、师资配备、听课与作业检查、考试评价等等，重大活动也常要发表讲话，对话交流等等，这方🖅🐊面鼠人总是自己亲自写稿，务求切合实际，针对性强，有一定文采水平。有些文稿一直保留，下面列举一篇：
在家长会上的讲话
尊敬的各位家长：
下午好：感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎你们一起来探讨🌷🃱您的孩子的教育、学习问题。现在我⚌🏽就学校的教育🇪教学工作汇报一些情况，也有几点想法和大家交流，欢迎批评指正。
一、上半学期所做的主要工作。
1、加强学生思想道德建设，从习惯养成抓起，优化学校整体教学环境。今年三月，中共中央、国务院颁布的《关于进一🇪步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是一个重要的文件，学校多次组织学习，并加强这方面的工作。一段时期以来，小学生在放学路奔跑，初中生在走廊打闹问题引人注意，影响不好。学校领导多次在会议上提出，重视习惯养成要从具体问题抓起。在班主任、课任老师教育引导的同时，小学部开展礼仪示范活动，中学部实行学生执周校长制度，让礼仪示范生作榜样示范引导，由学生干部提出自律、自查要求，自己管理自己，促进了良好校风班风的形成。另一方面，学校对全体学生进行严格管理，极少数“不遵守纪律，不服从管理，不接受教育的”屡教不改🏲的学生被坚决劝退，从而使学校整体教学环境得到一定程度的优化。
2、研究生情学情，分层教学，分类指导🖜，促进各个层⚆🏉面的学🍔生在原有基础上不断提高。
分层教学是当代教育经过实践检验的成功的教学方法🍥🎚。许多学校都在实践这一做法，由于我校生源结构的多元化，同年级学生水平差异较大，采用传统的“抓中间带两头”或是“抓两头，促中间”的方法很难奏效，也不能适应当今“以人为本，促进学生个性化发展”的教育需求。为此，学校要求各学部、各年级分析研究自己的生源情况和学生状态，采取有效的措施，实行分层教学，分类指导。目前，各学部都有自己的成功做法，如小学部在面向全体前提下的家教式辅导，使一些学生从🃠学习习惯到学习成绩都有明显的进步，很得家长的认可；初中部对起始年级的英语教学，平时上课用好统编教材，周日采取分层补课，晚自习实行分类指导，较好地解决了学生入校英语基础悬殊的矛盾，效果明显。高中在分出了文理快慢的基础上，更着眼于人的未来发展的点拨和指导，一批有个性、有特长、有优势的同学陆续找到自己的最佳发展点，规划人生，创造未来，充满了必胜的信心。
3、重视教学反馈⛵，加强教学的针对性，提高教学效率⚆🏉。
期中教学情况调查是我校多年坚持的传统做法，本学期期中考试前后，全校十二个年级，分三个学部，都召开了学生代表座谈会，面对面地了解学校各年级的教育教学情况，初中部、高中部还分别进行了课堂教学问卷调查和德育工作情况问卷调查。课堂教学调查问🎷🕭🌳卷从九个方面了解学生的满意度，同时留有空间，让学生填写教学建议🌓和需求。学校教务及时剪贴梳理，将这些建议装入信封，让学生需求与老师直接见面，大大加强了教学的针对性。对于作业量问题，学校根据部分学生、家长及教务处作业检查反馈的信息，要求各学部、各位有关老师及时增加或调整，力求保持在合理、适度的水平。
4、开展双“走”，双“关”活动，贴近师生距离，增⚆🏉强家、校联系，激发🎐🐓⛅学习兴趣，进一步调动学生的学习积极性。“走入学生心灵，走入学生家庭”，“关心孩子，关注未来”，这是合肥市教育主管部门倡导的活动，我校老师积极响应，🖘💸与学生谈心交流、家访、电话访问，蔚然成风。各年级班主任、课任教师都跟不同层次学生结成帮、扶对子，随时沟通交流或进行课业辅导。有的老师按学生名单将所任教的班级、年级的学生全谈过一遍，有的还有专门的谈话记录本，每次记录谈话内容，定期对照检查，促其进步。
5、抓起始，抓过渡，强化毕业班管理。
好的开头是成功的一半，小一👮🌊、初一、高一三个起始年级很重要。学校高度关注这一点，有关年级任课老师很注重过渡阶段的思想引导和学法指导。目前三个年级情况都比较平稳。毕业班是学校的窗口，学校对此高度重视，当不遗余🌋♇力抓紧抓好，目前初三、高三两个年级均实行月考制，并对每次月考情况分析总结，发展优势，解决问题。其他非毕业班也是承前启后的阶段，防分化，应对各种会考、统考，也都是井然有序。